生徒用心理検査ココカラ 生徒向け心理検査ココカラは、
生徒指導・学級運営に活用できる心理検査です。

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生徒の心を見える化する
生徒向け心理検査
ココカラ

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こんなお悩みありませんか?

今年度の進路指導では、
どんな力を強化しようか…
一人ひとりをしっかり把握して
学年運営方針を考えたい…
どうしたらいい?
生徒個人の傾向を整理して
より一人ひとりに
的確な指導がしたい!

ココカラなら解決できます!

ココカラは、見える・わかる・把握できる、だから生徒指導に本当に活用できます。

見える

生徒のこころの状態が見える。
だから生徒指導に「活用」できる!

わかる

時系列で生徒の成長がわかる。
だから指導の効果測定に「活用」できる!

把握できる

クラス単位で把握できる。
だから生徒指導に「活用」できる!

生徒用心理検査ココカラは、進路指導主任・学年主任・部活顧問の皆様に
活用いただける心理検査です。

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ココカラではこんなことができます

生徒用心理検査ココカラは、生徒の心のチカラを目に見える形に置き換える検査です。
8つのチカラ(自尊感情+社会人基礎力)がわかります。
生徒一人ひとりの状態が、カルテのように詳しく記載されているので、指導する先生はもちろんのこと、生徒自身も自分のことが良く理解することができます。
また、学年ごと、クラス別、生徒別の集計を比較することができるため、一人ひとりの生徒指導だけではなく、
学年全体の指導方針を考える資料としても有効活用することができます。

1個人報告書

先生も生徒にもわかりやすい

8つのチカラ(自尊感情+社会人基礎力)の状態について、詳しいコメントとイラストによる直感的な説明がされているので、先生も生徒自身も今の状態がよく理解できます。

回答態度や精度がわかる

「無回答」や「重複回答」があった場合に、チェックが入るので、生徒の回答態度やデータ結果の妥当性について注意を払うことができます。

結果を踏まえた目標設定

強み弱み、前回と比べて成長をふまえて、次にどのような行動をすべきか振り返ることができます。

継続的な成長を測定できる

2回目以降の受検の場合、前回のデータと比較した詳細なコメントが記載されるので、生徒の変化の把握や、指導内容の振り返りをデータに基づいて行うことができます。

2全体/学年/クラス報告書

学年全体の傾向を把握できる

8つのチカラ(自尊感情+社会人基礎力)の状態について、10段階評価で全体の傾向を把握することができます。

クラス別の傾向も把握できる

8つのチカラ(自尊感情+社会人基礎力)の状態は、全体傾向だけではなく、クラス別で把握することもできます。

注目したい生徒をピックアップ

クラスの全体グラフと合わせて、自尊感情の高い生徒と低い生徒が、ピックアップ表示されているので、全体状況と注目しておきたい生徒の状況を同時に把握できます。

生徒個人の状況もわかりやすい

生徒一人ひとりのデータは、注目すべき箇所にカラーがつけられており、状況が把握しやすくなっています。

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ココカラご利用者の声

こんなに細かい分析結果が出てくるなんて驚きました!
時系列で測ることができる心理検査は他に知らないので、とてもいいと思います!

高1の時にココカラ検査で要注意と出ていた生徒が、高2になって突然不登校になってしまった。
普段の生活からはそんな傾向が判らなかったため、ココカラ検査の結果を元にもっと早めに対処すればよかったと後悔している。

こんなに多面的に生徒の心の様子が判るとは驚きです。
注意が必要な生徒がピックアップされたり、出てきた課題に対して、対策まで紹介・提案してくれるのがありがたいです!

生徒向け心理検査ココカラ 概要

生徒向け心理検査ココカラとは

心のチカラを目に見える形に置き換える検査です。
8つのチカラ(自尊感情+社会人基礎力)がわかります。

測定内容自尊感情+社会人基礎力
所要時間30~40分
(配布・説明・回収を含め50分程度)
返却時間約2~3週間
検査費用1,050円/1人
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内容
■個人報告書(生徒用)
■全体傾向報告書(学校用):全体/クラス/ 個人別
■分析担当者所感
■授業用振り返りシート+スライド(生徒用・教員用)
■回答一覧

ココカラ 導入方法

実施の流れ

① 検査実施

〈授業1コマ〉

② 教育者向け報告会

専門担当がアドバイス致します

  • 報告書の見方について
  • 強み弱みなど現状把握と対策について
③ 生徒への結果返却

〈授業1コマ〉

  • 振り返り授業(ワークシート記入)
  • 現状把握と目標設定
④ 保護者向け説明会も可能

〈オプション対応〉

報告書活用例

① 個人報告書
  • 生徒指導、三者面談時などにおいて、生徒の成長点と改善課題を具体的に伝えるツールとして活用。
  • 保護者の満足度の向上にもつながります。
② 全体/ 学年/ クラス報告書
  • 生徒個別とクラス全体の特長や傾向を組み合わせてクラス編成に活用 。
  • 定期的な検査と振り返りツールにより、生徒の発達変化や目標を継続的に把握できます。
  • 学校/ 学年全体の特長や傾向に合わせて、シラバスやガイダンスをアレンジすることで、生徒指導の効果を高められます。

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